
exklusivt här på candybox till skolor & föreningar

VI ÄR MED OCH GÖR Skoltiden ENKLARe
Ge er skoltid en extra guldkant genom att sälja de populära Candyboxarna från Candy People. För varje box ni säljer tjänar ni hela 22 % i provision – ett enkelt sätt att närma er era mål och samtidigt skapa minnen tillsammans.
Candyboxen är fylld med noggrant utvalda godisfavoriter och passar perfekt som gåva till familj, vänner eller kollegor. En lyxig godislåda som uppskattas lika mycket till påsk som till jul.
Vem vill inte bli bortskämd med något så gott?
VÅRA BOXAR
FESTIVAL BOXEN
Vikt ca 1,6kg

Denna exklusiva godisbox från Candy People är fylld till bredden med smaskiga favoriter från deras välkända varumärke – en riktig smakupplevelse från första till sista biten, med godis tillverkat i Sverige.
Detta är den lyxigaste boxen i sortimentet, perfekt för den som vill unna sig själv eller ge bort en riktigt uppskattad present.
Pris: 350 kr
Er förtjänst: 77 kr per såld box
KALAS BOXEN
Vikt ca 0,8kg

En mindre box men med lika gott innehåll! Denna godisbox från Candy People bjuder på en fantastisk mix av deras välkända varumärken och smaker, noggrant utvalda för att ge en riktigt härlig smakupplevelse.
Perfekt både att unna sig själv eller sälja till någon som vill njuta av kvalitetsgodis i ett smidigare format.
Pris: 250 kr
Er förtjänst: 55 kr per såld box
start till slut med 4 enkla steg
STEG 1
Registrera dig och din klass som säljare och börja direkt sälja till familj, vänner och grannar.
STEG 3
Ni får hem era boxar och delar enkelt ut dem till era kunder.
STEG 2
All försäljning sker digitalt! Varje säljare får en egen personlig länk eller använder mobilen som säljverktyg. Betalning sker smidigt via Swish.
STEG 4
Ni fakturerar er provision och använder pengarna till ert gemensamma mål.

VI JOBBAR MED
G.O.d.i.s
Gemenskap. omtanke. driv. inkludering. support
Vår värdegrund bygger på gemenskap och omtanke.
Elevernas inkludering och driv är nyckeln till att nå sina mål, och vi stöttar dem hela vägen med vår service och support.
